Рубрики
РОДИТЕЛЬСКИЙ ВЗГЛЯД: отзыв Елены об учебе дочери по программе IB

РОДИТЕЛЬСКИЙ ВЗГЛЯД: отзыв Елены об учебе дочери по программе IB

Обучение в финской старшей школе по программе IB. Звучит сложно? Сейчас расскажем!


IB расшифровывается как Международный бакалавриат (International Baccalaureate). Диплом программы признается в университетах Европы, Америки и Канады, что позволяет выпускникам поступать в лучшие ВУЗы по всему миру!


UNiF узнали о том, каково учиться по программе IB из уст Елены, чья дочь Вероника сейчас находится на подступах к получению заветного диплома!


— Елена, здравствуйте! Мы очень рады, что Вы нашли время пообщаться! Расскажите, из какого населенного пункта поступала Ваша дочь? Сколько и где именно на данный момент она учится в Финляндии?


— Здравствуйте! Наша семья из Санкт-Петербурга. Учится Вероника уже третий, последний год в старшей школе или по-фински в lukio города Иматра по программе Международного Бакалавриата (IB). Поступала она после 9 класса российской школы.


—  Где Вы получили информацию о возможности бесплатного образования в Финляндии?


— Моя дочь сама интересовалась этим вопросом. Она рассказала однажды, что в ее школе кто-то собирается учиться в Финляндии, и что ей бы тоже очень этого хотелось. Сначала я была обескуражена, что даже сказала ребенку: «С чего ты решила, что в Финляндии можно учиться бесплатно?». Дочь мне возразила. Конечно же я ей не поверила, но все-таки решила обратиться в одно из агентств Санкт-Петербурга, которые готовят к поступлению в учебные заведения Финляндии. Честно сказать, я не была особо впечатлена общением с представителями агентства, потому что первое, что я услышала было: «Вы же понимаете, что шанс на поступление очень мал?». Выслушав все, я начала копать другие варианты в Интернете и наткнулась на компанию UNiF. Связалась с менеджерами компании, и в конечном счете поняла, что поступление для Вероники вполне реально. На тот момент она училась в гимназии с английским уклоном, была победительницей олимпиад по английскому языку, занималась языком дополнительно с репетитором. В настоящее время она изучает второй язык — немецкий, впереди у нее экзамен на уровень B1 в Гёте-институте в Хельсинки. Подтвержденный уровень немецкого необходим для поступления в австрийский или немецкий университет.


— Как проходило общение с менеджерами UNiF?


— У нас была личная консультация с менеджером Ольгой из UNiF. Она рассказала, что мы можем выбрать 5 учебных заведений. Мы выбрали 4.  Приняв во внимание наши предпочтения, выслушав нас, Ольга посоветовала поставить в приоритет школу в г. Иматра. Это было абсолютно правильным советом, потому как, например, в школу в г. Эспоо не приняли в тот год ни одного русскоязычного ребенка, поступить туда было нереально, хотя она потрясла нас внешне. Еще Ольга порекомендовала сдать IELTS перед тем, как подавать заявки. В итоге дочка сдала экзамен по английскому на 6,5 баллов, также пробные экзамены в UNiF — английский, математика, и только после всего этого мы отправились в Финляндию поступать во все выбранные нами школы.


— Как проходил процесс поступления?


— Очно, так как поступление происходило еще до пандемии. Пришлось ездить по всем учебным заведениям и лично присутствовать на экзаменах. По возвращению домой мы узнали, что Вероника поступила в школу в Иматре. Затем в UNiF подготовили все документы для оформления вида на жительство, сделали запрос на его получение в Миграционную службу Финляндии, а также помогли с поиском жилья.


— Не страшно ли Вам было, как маме, отправлять дочку на учебу в другую страну?


— Если бы не высокие результаты Вероники по IELTS, я бы не рискнула ее отпускать, еще и в таком раннем возрасте. Когда я увидела подтверждение, что она на самом деле на высоком уровне владеет английским, я выдохнула и поняла, что она справится.


— Сколько стоит обучение по программе IB?


— Ничего не стоит, оно бесплатное. Мы платим только за предоставленное жилье — 300 евро в месяц. Живет она с одной соседкой — русскоязычной девочкой-полькой.


— А есть ли денежная сумма, которую Вы выделяете Веронике?


— Да, в районе 300 евро в месяц в среднем, не считая жилья. Но иногда бывает и больше, когда у кого-то день рождения и ребята устраивают вечеринку, если едут в поездки и так далее. Когда Вероника ездила из Иматры в Лаппеенранта в университет, то расходы естественно увеличились, так как она не могла есть в школе, также тратились деньги на проезд. Скоро ей предстоит ехать в Хельсинки сдавать экзамен по немецкому, на что тоже нужно будет выделить средства.


— Вы знаете что-нибудь про школу в Иматре?


— Я знаю, что это самая большая деревянная школа в Финляндии. Она открылась в 2020 году. Это совершенно замечательный и необычный проект. Моя дочь была в восторге от нее, в восхищении делилась со мной фотографиями. Школа очень необычно обустроена, например, попробуйте представить, как грамотно совместить лестницу и актовый зал. Заходишь, а там огромные пространства с подушками, где можно посидеть, есть также отдельные кабинки, где можно поболтать втихаря. Также имеется потрясающая столовая с бесплатными обедами, как и везде в Финляндии. Видно, что финны для своих детей делают все, настолько все качественно, продуманно, с душой.


— На каком языке учатся по программе IB?


— На английском. IB — это швейцарская система, во всем мире она платная, а Финляндии школьное образование априори ничего не стоит, поэтому и программа IB оказалась бесплатной.


— А сколько всего человек в учебной группе?


— Их всего 12 человек в классе. С ними так носятся, обеспечивают практически индивидуальное обучение. Все обучающиеся по этой программе ребята — будущие студенты не только финских, но и других очень престижных зарубежных ВУЗов. С этой программой принимают в ВУЗы всех англоязычных стран.


— Как обстоят дела у Вашей дочери с общением в финской среде?


— Ее учебная группа состоит не только из финнов, присутствуют также студенты из Америки, Швеции и других стран. Язык общения в группе — английский. У них хорошие отношения в группе, за три года успели притереться друг к другу.


— Учится ли на программе русские ребята?


— Из России моя дочь единственная, но из русскоговорящих есть также 2 девочки-ингерманландки, уже с родителями в Финляндии. В общежитии ее соседка — русскоязычная девочка.


— Чем, по-вашему, различается учеба в России и в Финляндии?


— Различия кардинальные, так как это программа Международного бакалавриата. Можно сказать, что она построена на исследовательской платформе. На первом году обучения идет программа Pre-IB, когда преподаются предметы, как в обычной финской школе — математика, физика, химия, биология, география, история. По ним ученики получают учебные баллы, а в это время учителя присматриваются к ученикам, чтобы в дальнейшем суметь сориентировать их в подходящем учебном направлении. По окончании Pre-IB учителя дают вердикт, какие курсы ученик может взять на следующем году обучения, предметы для изучения на стандартном и высоком уровне. На высокий уровень можно взять только 3 предмета, один из которых английский.  У Вероники на высоком уровне математика, химия и английский, а на стандартном — экономика, теория знаний, физика, родной язык, то есть русский, социальная активность (creativity, activity, sociality — CAS). По последнему в течение года нужно сдать кучу работ, которые подтверждают, что студент активен: рисуй, танцуй, готовь, ходи в походы, вышивай крестиком, занимайся волонтерской деятельностью и обязательно отчитывайся за это. Все остальные предметы идут на стандартном уровне. Также студенты объединяются в группы и подготавливают проектную работу, а потом выступают с ее защитой.


Закончив Pre-IB, дети уже имеют представление о будущей профессии, потому что именно в этот момент студентом происходит выбор именно тех дисциплин, которые требуются для поступления в их будущие университеты. Нельзя идти учиться на программу IB, если у ребенка нет понимания того, чем он хочет заниматься в будущем.


Разница с тем, как учатся сверстники моей дочери в Питере — колоссальная, даже с учетом доступности всего в большом городе. Иматра —маленький городок, но дети там поглощены учебой, строят планы на свою будущую карьеру. Там совершенно другой менталитет. Поэтому неизвестно, где лучше.


— А в чем состоят преимущества?


— Ну, во-первых, к ребятам с первых дней относятся как ко взрослым людям, настоящим студентам, во-вторых, у ребят есть право самим выбирать учебные курсы. Они многое делают самостоятельно, сами за все отвечают. Стоит отметить также индивидуальный подход в обучении, у каждого ученика личный набор предметов. Из-за этого у ребят почти нет общих занятий, в классе могут сидеть 2-3 человека из группы. Все вместе они только на английском и на теории знаний.


Важно также сказать, что сессии у ребят 5 раз в год — 5 недель учеба, а потом 5 недель сессии, каждый год они сдают курсовики по каждому предмету, а на третьем году обучения пишется большая дипломная работа. Дипломное исследование Вероники, например, связано с люминолом.


— Эта система схожа с ВУЗовской!


— Пожалуй. Кстати, что касается диплома… Вероника захотела для своей исследовательской работы дорогостоящий прибор, определяющий уровень поглощения люминола. И только представьте: школа приобрела такой прибор, но немного дешевле. По итогу все равно вышло так, что этот далеко не их дешевых приборов оказался слаб в проводимых Вероникой измерениях, поэтому ей разрешили проводить свои эксперименты в лаборатории университета г. Лаппеенранта. Она ездила туда каждый четверг и работала бок о бок с учеными и профессорами университета! Ей даже дедлайн продлили из-за того, что ее дорогостоящий прибор не справился и случилась задержка эксперимента по техническим причинам. Удивительно, что школа сумела предоставить необходимый прибор специально для выполнения проекта. Сложно представить такой сценарий в российских реалиях, неправда ли?


— Елена, Вы знаете, как оценивают ребят?


— Программа IB предполагает семибалльную систему оценок, где «7» — это наивысший балл. Но его, на самом деле, нереально получить, «5» или «6» — оптимальная оценка знаний. Нужно помнить, что хорошие оценки — ключ к поступлению в высшие учебные заведения.


— А у Вероники есть хобби? Чем она занимается в свободное время?


— Да, она рисует. На Pre-IB у них проводились дополнительные курсы по театру, рисованию.  Знаете, меня поразило то, что, по сути, в маленьком городке Иматра каждый курс ИЗО вел отдельный преподаватель. Кстати сказать, система международного бакалавриата уже исключила из программы предметы, связанные с творчеством и искусством. Их упразднили как раз после окончания Вероникой Pre-IB.


Вероника с одногруппниками на прошлый Хеллоуин пекла маффины, разные пироги, после чего они продавали их в школьной столовой, а деньги с продаж отдали на благотворительность. Этим летом сдала на права. В общем, интересного очень много!


— Есть ли в России программа IB для школьников?


— По-моему, да, но она платная. Такая система есть в Санкт-Петербурге, но, кажется, она стоит 90 тысяч рублей в месяц. Кстати, очень часто ведутся споры о целесообразности подобного обучения в России. С определенными баллами IB берут только в весьма узкий круг высших заведений России — это МГУ, МГИМО, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова и некоторые еще, но на платной основе, наряду с иностранцами. Только по результатам ЕГЭ в России человек имеет право поступать в ВУЗ. Я считаю, это несколько неверный подход. Надеюсь, что что-то в будущем изменится.


— Не жалеет ли Вероника о выбранном пути, о выборе учебного заведения, страны обучения?


— Я несколько раз задавала ей этот вопрос, ее ответ категоричен — конечно же нет! Она очень повзрослела за время жизни в Финляндии, стала более самостоятельной, ведь нужно отвечать самой за свой день, обеспечивать питание, считать деньги и многое другое. Она очень довольна условиями и учебой.


— Есть ли в планах Вероники продолжать обучение в России или в другой стране?


— Да, конечно. Она хочет учиться дальше в университете Австрии или Германии, ради этого сейчас занимается немецким языком и собирается сдавать экзамен на уровень. Направление, в котором она хочет развиваться — криминалистика, поэтому сейчас в ее учебе делается упор на изучение химии. Ей также очень понравился Сайменский университет в г. Лаппеенранта, в котором она занимается исследованиями, но все же ей хотелось бы учиться в дальнейшем за пределами Финляндии. Немаловажную роль в выборе дальнейшего пути играет еще тот факт, что обучение на английском в Финляндии в университете стоит не малых денег, насколько я знаю, около 12 тысяч евро в год или семестр в университете Аалто, а в Австрии семестр стоит 750 евро. Разница большая. Германия подходит ей еще и потому, что она там часто бывала у родственников, ей там нравится.


В России же поступать не получится, ведь баллы IB не котируются в российских ВУЗах, а ЕГЭ после 9 класса не сдать.


— Елена, в заключение дайте совет родителям, которые сейчас находятся в раздумьях, отдавать ли ребенка учиться в Финляндию или нет.


— Роль родителей — помогать ребенку в его начинаниях. Я считаю, что нужно верить в своего ребенка и перестать бояться. Моя дочь сама выбрала этот путь, моей задачей было просто помочь ей на пути достижения цели. Главное, чтобы ребенок сам для себя решил, чего он хочет, чтобы у него была своя цель в жизни, а не навязанная родителями. Для него это будет прекрасный жизненный опыт.


— Елена, интервью получилось очень емким и познавательным, большое Вам спасибо! А Веронике команда UNiF желает добиваться своих целей, невзирая на трудности, и не останавливаться на достигнутом!

Чтобы не потеряться и следить за новостями из Финляндии, подпишитесь на UNiF Вконтакте или Инстаграм.

Подпишись на рассылку и поступай в Финляндию с нами!